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江溪小学2017-2018学年第一学期科学工作计划
日期:2017-09-20  发布者:教导处  点击数:

一、工作目标:

这一学期我校小学科学教学工作总体要求是:以科学发展观为指导,按照教育局以及教育科研部门的工作要求为准则,结合教导处的工作要求,结合本校科学教学工作实际,始终围绕如何推进有效教学等问题组织活动;发展科技特色,不断地促进学科教师的专业成长以及教学水平,全面提高科学教学质量。

二、工作举措:

(一)加强理论学习,转变教育观念,提高教学质量

1.继续认真贯彻实施《小学科学课程标准》,在读懂、读通的基础上,组织教师开展对科学实验实施中的问题进行分析,以探究和求索的态度去研究新教材,从更深程度把握教材的时代脉搏。

2.把握新课改方向,转变教学行为。组织教师学习先进的科学教育技术,了解最新的课改动态,内化教育经典,积淀发展底蕴。及时总结归纳出课堂教学中亟待解决的问题,并群策群力,寻求解决方法,保证课改后的教学不跑偏、不走样,确保学生知识与能力的提高。

(二)关注课堂,切实提高教学质量

1.课堂上教师能抓住重点、难点,教给学生学习方法,还学生充分自主学习的时间,培养学生自主合作,探究学习的能力。科学教师上足课时、上好课程,不随意提前结束新课,不随意删减教学内容,认真组织学生开展各项科学探究活动,认真进行考查评价工作,通过课堂即时评价、单元评价、学期评价等形式,提高本学科在学生心目中的地位。

2.进一步从备课入手,倡导集体研究、分工备课、做好个性修改和反思工作,及时进行交流和总结,并渐渐向电子备课发展。教案要有清晰的教学过程设计,更要有学生科学探究活动的详细设计,从而提高教案的可操作性。

3、提高学生科学素养,掌握正确的科学观察、分析和实验的能力。着重培养学生正确的科学态度和实验操作方法及过程。

(三)、组织多元活动,促进教师专业成长

1、根据市、区小学科学教研工作的安排,积极参加各级各类培

训、研讨活动。

2立足课堂,深化教学改革。结合各种形式听课、评课等活动,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。科学课堂教学要提倡“探究式”的教学形式,更要强调情趣性、科学性和有效性;鼓励不同的教学个性和教学风格。

3.组织科技教师辅导学生参加各级各类的科技竞赛与学习活动。

三、工作安排:

9月份  1、15日新区小学科学教研组长会议。(梅村实小 邵玉颖)

        2、23日江苏省“金钥匙”科普知识竞赛决赛。(梅里中学、邵玉颖带队)

 

10月份 1、12日新吴区第二届小学生科技创新制作大赛。(梅村实小)

        

12月份 1、11日市小学科学教育年会(梅村小学)

                                                 2017年9月